le syndrome d'Asperger, les nombreux défis d'un groupe incompris

EFE / MADRID / PILAR GONZÁLEZ MORENO jeudi 16/02/2017

18 Février Journée internationale du syndrome d'Asperger. La date coïncide avec l'anniversaire de la naissance de Hans Asperger, un psychiatre autrichien qui a décrit ce syndrome. Paloma Martínez Ruíz, président de la fédération Espagne EFEsalud explique le syndrome d'Asperger les nombreux défis auxquels fait face ce groupe, très mal compris; et le Dr Mara Parellada, Département de psychiatrie, des enfants et des adolescents Hôpital Gregorio Marañón, expose le désordre d'un point de vue médical

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• Affecté par le syndrome d'Asperger leur intégration socio affirment
• Ni rares ni pédant, ils sont
asperger les enfants.

Le syndrome d'Asperger fait partie de l'ASDS. Ceci est un trouble neurologique du développement, qui est caractérisé par un déficit en trois domaines principaux: l'interaction sociale; la langue et de la communication et de l'inflexibilité cognitive, donc aller à l'école ou chercher du travail peut devenir une expérience très douloureuse.

« Ceci est un groupe qui est en cours entre le handicap et la situation ordinaire, et le soutien que vous pouvez obtenir une vie autonome, mais soutient la possibilité de trouver un emploi ou réussir dans la scène éducative est très limitée » Martinez dit Ruiz, qui est aussi la mère d'un fils asperger, 18, et 14 avec des « caractéristiques ».

La fédération réclamations qui préside d'abord un détection précoce des cas en commun Santé. En ce qui concerne les professionnels médicaux de niveau avec suffisamment de préparation et un protocole d'action pour les cas de syndrome d'Asperger, parce que la détection précoce est essentiel d'agir le plus rapidement possible.

L'intimidation à l'école

Ils demandent également à la la reconnaissance des droits à l'éducation dans les conditions que vous avez besoin de ce groupe, la répartition des moniteurs de l'école dans les récréations en profitant de ce temps précieux pour leur enseigner les compétences sociales de base et l'interaction avec d'autres enfants.

Travail pour la reconnaissance et le respect de la neurodiversité même dans l'éducation et prévenir la marginalisation et le harcèlement à l'école, « parce que l'incidence est très élevée », dit Martínez Ruíz.

« Nous revendiquons contre le pacte éducatif qui tienne compte de ces étudiants, vous avez besoin d'un soutien particulier dans les domaines de la communication et des activités, car ce sont des gens qui ont des intérêts très restreints ».

Le syndrome d'Asperger ont une façon très concrète de faire les choses, « de nombreux rituels et de nombreuses difficultés de planification et de voir le monde pour plus de détails, flases » du mal à obtenir une image précise de la situation ou d'une tâche.

Avoir du mal à planifier ce qu'il faut faire et dans l'éducation est indispensable d'adapter les processus afin qu'ils puissent développer des tâches au même niveau que leurs pairs ».

« Nous demandons que l'adaptation est déjà couvert dans les systèmes éducatifs est effectuée à toutes les étapes, pas seulement les enfants, également dans la formation secondaire et professionnelle, car avec la nouvelle loi de plus de 16 ans de plus ne peuvent pas accéder à la formation professionnelle de base, et sans exception ont envisagé ce que beaucoup d'enfants restent en dehors du système éducatif, même si intellectuellement ont aucun problème « , dit-il.

A cela, il faut ajouter que le stade de l'adolescence pour le syndrome d'Asperger est « très difficile », car jusqu'à présent pas été très conscients de la différence.

Le problème avec ce trouble se réfère, est « la cruauté de leurs pairs parce que quand est la meilleure personne moins touchée se rend compte de la différence que d'autres regarderont étrange, que pour de nombreux efforts déployés pour tenir une conversation, la fin est toujours juste rendu compte que tout le monde regarde étrangement et souffrir ».

« Ils sont conscients qu'il ya des amis, il y a une société, mais ne savent pas comment accéder à ce groupe d'adolescents et il est très difficile d'obtenir cette intégration. »

Offres d'emploi

Travailler pour l'emploi est une autre des revendications de cette organisation de sorte que le syndrome d'Asperger peut obtenir un emploi adapté à leurs capacités et ses besoins avec eux pour être autonome et indépendant dans le respect absolu de leur façon d'être.

« Nous détectons que depuis a commencé à diagnostiquer cette maladie de façon plus régulière, les gens ont grandi, et le groupe a commencé à devenir plus que chaque fois que viennent le système d'éducation de type de plus de problèmes par étapes les enfants ont un peu amélioré et a permis à atteindre l'école secondaire des enfants, mais rien laissé, pas de possibilités de formation et même si elles sont déjà autorisés, l'accès à l'emploi est très difficile pour les personnes qui ont des problèmes de communication ».

En outre, passer un entretien d'embauche est très difficile pour tout le monde et la situation en Espagne « , et pour eux plus et ce que nous faisons des associations est de les former dans les compétences sociales, leur enseigner les compétences qu'ils ne peuvent pas apprendre par imitation ".

Cet enseignement comprend également l'étape de travail, nous leur apprenons à se rapporter à leurs pairs, leur patron, comment traiter les gens en fonction de leurs emplois ...

Des études indiquent qu'environ 10 pour cent peut développer les outils pour devenir indépendants. Le reste a besoin d'aide et si rien ne se fait à la fin de vie restent à ses parents. «C'est la situation que nous voyons plus souvent les adultes de 40 ans vivant avec des parents 80 ».

composante génétique du syndrome d'Asperger

Selon le Dr Mara Parellada de pédopsychiatrie Hôpital Gregorio Marañón, le syndrome d'Asperger, comme tous les troubles du spectre autistique, a une « composante génétique importante. »

Mais il note qu'il ya peu d'études portant sur l'origine génétique du syndrome d'Asperger spécifiquement, et suggèrent un risque polygénique basé sur de multiples variantes génétiques communes, chacune étant associée à un faible risque.

Selon le médecin, il y a peu estimations de la prévalence, mais est estimée à environ 2,6 à 10 000 personnes, soit un cinquième de la prévalence de l'autisme.

Les difficultés présentées, il ajoute, sont fondamentalement des difficultés dans les relations interpersonnelles en raison de ne pas savoir bien comprendre les indices sociaux des relations.

Ce sont des gens avec des difficultés à comprendre les différents aspects de la communication en langue (intentions, des gestes, des postures, des insinuations ...).

« Ils ont une compréhension littérale de la langue, une expression verbale particulière avec des difficultés de langage adapter au contexte et à l'intention de communication. »

De plus, ces personnes ont souvent circonscrite et les intérêts d'absorption, qui peut être dédié avec un grand intérêt. Toutes ces difficultés se posent dans le contexte d'une intelligence générale normale.

Selon Parellada, il est fréquent que les personnes atteintes de ce syndrome, en particulier dans la période de transition à la vie adulte, mais pas seulement, avec des symptômes d'anxiété et de dépression liés à des difficultés d'adaptation à la vie sociale et de la conscience limitations pour la vie.

Il n'y a pas beaucoup d'études spécifiques de pathologie médicale chez les patients atteints du syndrome d'Asperger, mais ils semblent tout à fait des problèmes spécifiques peau atopique.