éCouter de la musique améliore le processus du cerveau des nourrissons

éCouter de la musique améliore le processus du cerveau des nourrissons

L'exposition bébés neuf mois à plusieurs sessions avec Musique améliorer le traitement de votre cerveau par rapport à de nouveaux sons et favorise le développement de la langue et de leur capacité à percevoir les modèles, une compétence cognitive qui peut influencer l'apprentissage à long terme, comme l'a révélé les résultats d'une étude qu'ils ont mené à chercheurs sur Institut des Sciences de l'apprentissage et du cerveau (I-LABS) le Université de Washington (États Unis).

Langue, comme la musique, a des motifs rythmiques et le rythme des syllabes pour distinguer un son de voix d'une autre et de comprendre ce que quelqu'un d'autre dit

Le langue Comme la musique, il a des motifs rythmiques et le rythme des syllabes pour distinguer un son de voix d'une autre et de comprendre ce que quelqu'un d'autre dit. En outre, identifier les différences dans les sons de la parole aide les bébés apprennent à parler, pourquoi, les scientifiques à I-LABS Ils ont mis au point un test qui leur permettra de vérifier si les bébés apprennent un rythme musical, ils pourraient aider les rythmes de la parole.

Dans la recherche 39 enfants, dont 20 ont assisté à des séances de 15 minutes de musique avec ses parents, qui les ont guidés dans les activités à réaliser impliqués, tels que les écoutes suivant le rythme de la musique, tandis que l'autre 19 étaient partie d'un groupe de contrôle et de sessions de jeu assisté nécessitant des mouvements coordonnés, mais dans la musique elle non inclus.Comme expliqué Christina Zhao, chercheur à I-LABS Dans les deux cas, ils ont offert aux enfants des activités sociales qui ont nécessité la participation active et inclus les mouvements du corps qui favorisent l'apprentissage.

Une semaine après la fin des séances, les auteurs de l'étude ont mesuré les réponses du cerveau des bébés par magnétoencéphalographie (MEG), tandis que les enfants ont écouté les sons de la musique et de la parole, qui ont été interrompues périodiquement et observé que les bébés du groupe de musique avaient des réponses cerveau plus intense associée à une perturbation du rythme de la musique et de la parole, aussi bien dans le cortex auditif et préfrontal par rapport aux enfants du groupe témoin, ce qui suggère que la musique du jeu a amélioré sa capacité à identifier les motifs sonores .