Apprendre à lire la fonction du cerveau modifie

Apprendre à lire modifie la façon dont le cerveau fonctionne, afin qu'il puisse assumer de nouvelles compétences, comme observé dans une étude réalisée par le Centre Basque sur Cognition, Brain and Language, dans laquelle participent 38 enfants âgés de quatre à huit ans années avec différents niveaux de lecture, qui est publiée dans Développement de neurosciences cognitives

Les domaines d'activité de l'augmentation de l'hémisphère gauche que les enfants à améliorer leurs compétences en lecture et le cerveau continue à se développer

L'étude a consisté à exposer les enfants à trois stimuli différents: 60 mots écrits en langue basque, 60 mots entendus en basque et 60 dessins représentant des objets en noir et blanc, et de comparer les l'activité cérébrale de petits ils venaient juste de commencer à lire avec ceux qui étaient plus âgés et avaient un niveau de lecture plus élevé, en utilisant la technique de la magnétoencéphalographie.

Les chercheurs ont constaté que le réseau de neurones responsable du décodage du langage oral, situé dans la zone fronto de l'hémisphère gauche est réorganisée au cours du processus d'apprentissage de la lecture, et est également actif en cas de besoin decode langue écrite Démontrant que le cerveau se caractérise par une plasticité qui lui permet d'adapter à de nouvelles tâches.

L'étude a également été trouvé pour être en mesure de lire augmente l'activité des zones cérébrales liées au décodage des représentations visuelles des objets, de sorte que les enfants aussi Ils apprennent à associer l'image un objet avec des mots et des concepts qui ont à voir avec elle.

Sendy Caffara, auteur de l'étude, a expliqué que les domaines d'activité de l'augmentation de l'hémisphère gauche que les enfants à améliorer leurs compétences en lecture et le cerveau continue à se développer, et que les zones impliquées dans le décodage verbal d'une image sont activés on lit plus le mieux, ce qui nous permet d'analyser un dessin très schématique.