La méthode Doman à l'école

Cette méthode peut également être utilisé dans les jardins d'enfants et des écoles maternelles pour enseigner aux enfants à lire. Dans ce cas, certaines difficultés, telles que le nombre d'étudiants, les heures restreintes, ou de la difficulté à maintenir l'attention de tous les jeunes à un moment sont présentés.

Cependant, il a ses avantages: il est généralement pratiqué avec les enfants plus âgés, dont l'attention est plus facile à saisir et à maintenir; précisément parce que plus peuvent aussi être présents pour eux un plus grand nombre de cartes par session (réduction du nombre de séances nécessaires); et les catégories de cartes peuvent être en rapport avec les sujets qui travaillent à ce moment-là.

Dans les écoles qui suivent cette méthode utilise ce qu'on appelle intelligence 'Bits' Ce qui signifie une unité de bit minimum d'information qui peut être traitée en une seconde. Cartes avec des mots, des chiffres, des dessins, des phrases ... ils montrent des enfants pour une seconde, plusieurs fois par jour comme nous l'avons expliqué, et, finalement, ils reconnaissent que l'information. Les lettres de l'alphabet, séparément, sont enseignées aux enfants dans la dernière phase du processus, quand ils ont appris la signification des concepts globaux.

La méthode Doman a ses détracteurs, qui disent qu'il est contre-productif pour stimuler précoce du cerveau des enfants, et qu'ils peuvent se ennuyer après s'ils vont à une école qui ne suit pas cet enseignement, pour aller Développé que leurs pairs.

En fait accélérer, il est artificiellement le développement cognitif du cerveau des bébés, mais pour éviter lent ou retarder leur capacité d'apprentissage. Il a été constaté que les élèves de la maternelle sont parfaitement capables d'apprendre à lire (même si nous devons respecter le rythme de chaque enfant), et profiter aussi de faire, ce qui ne signifie pas que vous avez de ne pas communiquer correspondant à la connaissance de l'enseignement primaire. Lorsque vous pouvez lire, ils lisent ce qui les intéresse et bien compris, et il y a beaucoup de lectures adaptées à leur âge. Pour lire la suite n'est pas incompatible avec le jeu, les relations et la sociabilité et orale et le corps, aussi important à ce stade précoce de la communication de l'enfance.